CARA MENAJAMNKAN IMAGINASI ANDA...

Imaginasi adalah bayangan minda.



Setiap orang ada cara tersendiri ketika berimaginasi. Ada yang suka membayangkan gambar pegun, membayangkan sesuatu peristiwa seperti wayang gambar atau dalam bentuk video. Ada juga orang suka berimaginasi dalam bentuk pergerakan animasi – macam cerita katun yang kita selalu tengok kat tv.


Jika anda sedang mencari-cari cara 4 nak menajamkan imaginasi, berikut adalah dua cara yang saya cadangkan untuk Anda:

• Bayangkan selalu kehidupan Anda di masa hadapan seperti satu cerita.

Membayangkan sesuatu dalam bentuk video bergerak dengan penuh minat adalah teknik untuk melatih menajamkan imaginasi. Anda akan jadi terbiasa mengimajinasikan sesuatu hingga mampu memasukkan elemen bunyi, sentuhan, rasa, emosi dan suasana persekitarannya ketika itu.


Anda akan mampu merasai respon dari kelima-lima deria Anda, sedangkan itu hanya di dalam imaginasi Anda sahaja. Syaratnya, imaginasikan sejelas mungkin, bayangkan betul-betul, seolah-olah ia sedang berlaku. Ginilah caranya untuk kita melatih minda kita berimaginasi.


Lebih jelas bayangan imaginasi Anda, lebih cepat matlamat Anda direalisasikan sebab minda separa sedar Anda akan faham sepenuhnya apa yang Anda mahukan. Iamginasi adalah cara untuk kita mempengaruhi minda separa sedar kita lalu memanfaatkan kuasanya untuk menenukan kita dengan apa saja yang kita mahukan, termasuk mencapai kejayaan.

• Lihat sesuatu benda seolah-olah benda tu pandai ‘transfrom’ sendiri atau Anda mengubahnya kepada bentuk lain.

Untuk selalu berlatih teknik ni, minda Anda kena jadi sedikit kebudak-budakan supaya senang menjadi kreatif dan inovatif. Bebudak adalah golongan manusia yang tinggi imaginasinya sebab mereka suka membayangkan sesuatu ketika sedang bermain. Remaja dan golongan dewasa tak berapa suka membayangkan sesuatu yang bersifat kebudak-budakan sebab emosi mereka lebih banyak mengarah kepada keseriusan, no fun at all.


Sebagai permulaan, hampirkan diri Anda dengan kanak-kanak. Luangkan sedikit masa bermain dengan mereka. Hepikan diri melihat telatah mereka. Kesannya Anda akan mudah berimaginasi sebab minda Anda ‘terjangkit’ gelombang minda kanak-kanak yang Anda hampiri. Imaginasi Anda akan menjadi semakin tajam, makin jelas.


Jika anda tak berapa suka berdampingan dengan kanak-kanak, baca banyak buku fantasi, novel fantasi atau banyakkan menonton filem sains fiksyen sebab kebanyakan daripada media hiburan jenis tu terhasil daripada imaginasi. Lebih kerap Anda menontoh filem-filem sebegini atau kerap membaca buku-buku cerita fiksyen dalam bentuk sebegini, imaginasi Anda akan menjadi semakin tajam. Anda akan cepat membayangkan sesuatu.


Kebanyakan orang, imaginasi mereka tumpul sebab minda mereka lebih mengarah kepada keseriusan. Mereka kurang suka berimaginasi, sebab lebih suka sesuatu yang realistik dan ‘tangible’. Jika Anda nak membina imaginasi cemerlang Anda kena keluar dari sikap camtu. Tinggalkan.


Harapan saya, moga agar tips ini dapat menjadi panduan buat Anda dalam usaha membina imaginasi.

PENTINGNYA GENERASI MUDA MENYAYANGI GENERASI TUA

Generasi bermaksud kalangan individu yang lahir pada waktu yang lebih kurang sama. Ada dua generasi yang disebutkan dalam tajuk syarahan ini. Muda ialah mereka yang masih remaja. Tua pula bermaksud sudah berumur, sudah lanjut usia ataupun sudah lama hidup, kira-kira dalam lingkungan usia 50 atau 60 tahun ke atas. Istilah kini menyebut golongan ini sebagai warga emas.




Memang perlu generasi muda menghormati generasi yang lebih tua sebagai tanda hendak mengenang jasa dan membalas budi. Beginilah caranya hendak membalas pengorbana orang tua yang telah membesar, mendidik, mengasuh dan memberi tunjuk ajar kepada kita.



Warga tua akan berasa lebih bersemangat untuk terus aktif jika mereka dihormati dan dihargai. Ertinya, biarlah mereka tinggal bersama-sama dengan anak-anak menantu. Mereka akan berasa gembira, seronok, tidak berasa kesepian dan keterasingan.




Warga generasi tua itu perlu didampingi sepanjang masa kerana mereka sebenarnya menjadi sumber ilmu dan pengalaman. Kalau diberi perhatian dan disayangi, sudah tentu mereka tidak akan keberatan hendak menceritakan pengalaman pahit-maung mereka ketika usia masih muda. Pengalaman lama itu amat berguna kepada generasi muda demi perjuanagan masa hadapan yang lebih mencabar.



Sikap menyayangi generasi tua dapat merapatkan jurang generasi kedua-duanya. Akhirnya, terpupuk semangat silaturrahim dan muhibah yang sekaligus dapat mengukuhkan institusi kekeluargaan. Beginilah caranya generasi muda dapat mengenal pasti jurai keturunan masing-masing hingga sampai beberapa keturunan.

OTAK 2 BELAH....

Roger Sperry dan Robert Orntein, pengkaji-pengkaji dari Institut Teknologi California yang telah memenangi hadiah Nobel mengemukakan bahawa otak kita boleh dibahagikan kepada hemisfera kiri dan kanan. Hemisfera-hemisfera ini lebih popular digelar sebagai otak kiri dan otak kanan.


Kedua-dua hemisfera otak disambungkan dengan satu rangkaian lebih kurang 300 juta fiber saraf yang kompleks yang dipanggil korpus kalosum. Dalam kajian Sperry dan rakan-rakannya, karpus kalosum pesakit telah diputuskan melalui satu pembedahan. Tanpa pertalian saraf, Sperry mendapati setiap otak berfungsi secara berasingan dan tidak terdapat koordinasi antara fungsi-fungsi mereka. Ini dapat dilihat apabila kedua-dua tangan pesakit berebut untuk respons kepada satu tugas yang diberi. Dapat disimpulkan bahawa korpus kalosum membolehkan satu otak berkomunikasi dan berinteraksi dengan otak yang sebelah lagi.


Bagaimanakah kita mengetahui tangan kiri dikawal oleh otak kanan dan tangan kanan dikawal oleh otak kiri? Kes orang yang mengalami kecederaan otak diteliti. Sekiranya bahagian kiri otak mendapat kecederaan, didapati kesemua anggota badan di sebelah kanan akan mengalami paralisis atau kelumpuhan atau kehilangan kebolehan fungsi badan tertentu sama ada separa atau sepenuhnya. Fungsi-fungsi badan yang akan menerima kesan tersebut ialah seperti kehilangan ingatan atau kebolehan bercakap atau bertutur. Sebaliknya, sekiranya kecederaan berlaku pada bahagian kanan otak, kemungkinan paralisis akan berlaku pada anggota kiri badan. Di samping itu, gangguan akan berlaku pada persepsi visual dan seseorang tidak dapat membuat anggaran jarak yang tepat serta kehilangan ingatan terutamanya tujuan melakukan sesuatu atau mengambil sesuatu tindakan.


Secara umumnya, bahagian kiri otak memainkan peranan utama dalam pemprosesan bahasa, logik-matematik dan menyusun pembelajaran dalam urutan yang bermakna. Sebaliknya, bahagian otak kanan pula lebih tertumpu kepada ritma, muzik, visual, khayalan dan lain-lain yang tergolong dalam aktiviti kreatif.


Namun begitu, pengkhususan ini bukanlah secara mutlak. Ada masanya juga berlaku pertindihan fungsi antara kedua-dua otak. Dalam tugas harian, Sperry mendapati bahawa apabila situasi memerlukan respon cepat, hemisfera otak yang mendapat mesej terdahulu akan memberi respon terlebih dahulu. Secara realiti, otak akan berfungsi mengikut kaedah yang difikirkan paling sesuai.


Kecenderungan penggunaan hemisfera otak tertentu dikatakan dominan otak. Kebanyakan daripada kita lebih dominan dalam penggunaan otak kiri. Kajian menunjukkan bahawa 90% daripada manusia menggunakan tangan kanan. Manusia yang menggunakan tangan kanan lebih cenderung menggunakan otak kirinya yakni bahagian analitikal otak. Ini adalah kerana masyarakat dan sistem pendidikan lebih mengutamakan pemikiran otak kiri.


Kepentingan Otak : Kiri atau Kanan?

Persoalan yang mungkin timbul ialah : otak manakah (kanan atau kiri) yang lebih penting? Sebenarnya kedua-dua otak kanan dan kiri adalah sama penting. Walaupun kedua-dua hemisfera mendominasi aktiviti tertentu, kedua-duanya terlibat di dalam pemikiran dan pentafsiran maklumat pada masa yang sama. Orang yang cenderung menggunakan otak kiri lebih suka pentafsiran maklumat langkah demi langkah. Mereka juga digelar jenis pelajar atau pemikir linear. Mereka yang cenderung menggunakan otak kanan pula perlu melihat keseluruhan gambaran besar. Mereka digelar pemikir global.


Bagi contoh apabila kita mendengar lagu, otak kiri akan terfokus kepada lirik lagu manakala otak kanan akan memproses melodi lagu.


Malangnya, masyarakat dan pendidikan kita masih lebih mengutamakan penggunaan otak kiri yang dicerminkan dalam pembelajaran harian. Kebanyakan daripada aktiviti kerja mahupun pembelajaran di sekolah adalah dalam bentuk penulisan atau lisan. Kedua-dua aktiviti ini termasuk penekanan kepada subjek sains dan matematik adalah aktiviti otak kiri. Ketidakseimbangan ini boleh dibaiki dengan melibatkan aktiviti otak kanan seperti muzik, kesenian, imaginasi, gambaran dan lain-lain aktiviti otak kanan. Aktiviti otak kanan dapat membantu mengurangkan tekanan hidup atau kerja seseorang.


Ini dapat dijelaskan mengapa pengajaran guru dengan hanya satu nada sahaja, bukan sahaja tidak dapat mengekalkan tumpuan pendengarnya, ia juga tidak lama kekal dalam ingatan pendengar. Ini adalah kerana stail kuliah hanya mengaktifkan otak kiri. Sekira stail pengajaran dilanjutkan, cera pemikiran otak akan membentuk tabiat "malas" dan hanya menggunakan otak kiri untuk memikir.


Melalui pelaziman pendidikan dan pengalaman hidup, otak kanan semakin bertambah puas membiarkan otak kiri untuk respon kepada rangsangan. Tabiat ini seterusnya mungkin menghadkan cara kita menilai sesuatu perkara dan membuat keputusan dalam cara lama atau lazim. Dalam erti kata lain, tabiat ini akan menghalang potensi intuitif dan kreativiti otak kanan daripada berkembang maju.


Tabiat menyelesaikan masalah dengan menggunakan otak tertentu amat berguna sekiranya masalah yang hendak diselesaikan mempunyai persamaan dengan masalah yang pernah diselesaikan dahulu dengan jayanya. Namun begitu, bagi masalah baru kita akan cenderung menghadkan pemikiran kita kepada kebergantungan ke atas penyelesaian yang pernah diguna pada masa lepas. Kali ini, penyelesaian yang dipilih kemungkinan tidak sesuai.


Dalam keadaan ideal atau kedua-dua otak diguna secara seimbang, didapati otak kanan akan respon terlebih dahulu kepada muka atau imej visual berbanding dengan perkataan atau bahasa. Ini dapat menerangkan mengapa dalam proses berkenalan dengan orang baru, lebih mudah muka seseorang itu "didaftar" dan diingati daripada namanya. Apabila bertemu semula dengan orang yang sama, kita sering menyatakan "Saya pernah lihat orang ini walaupun saya tidak ingat namanya..."


Kita harus merangsang hemisfera otak khusus untuk memenuhi keperluan atau menyelesai masalah tertentu. Saiz otak kiri harus lebih besar secara fizikal atau lebih aktif daripada otak kanan. Ini adalah penting bagi pengusaan bahasa. Otak kiri yang lebih besar memungkinkan seseorang membeza antara jenis-jenis bunyi yang didengarnya secara jelas. Mereka boleh mendengar pasti setiap sebutan suku kata dan perkataan dengan jelas. Sebaliknya seorang kanak-kanak dyslexia atau yang mempunyai disorder bahasa akan mendengar bunyi perkataan bertindihan dan samar-samar. Ini disebabkan saiz kedua-dua otak kiri dan kanan terlalu seimbang.


Dengan memahami keistimewaan fungsi setiap otak, kita boleh memaksimakan kuasa mental sepenuhnya apabila sedar menggunakan kedua-dua belah otak secara harmonis dan seimbang. Orang yang menggunakan kedua-dua otak dikatakan lebih seimbang dalam segala aspek kehidupannya. Menurut Ornstein (1984), bahagian otak yang lebih "lemah" atau kurang dikembangkan boleh dirangsang untuk berfungsi serentak dengan bahagian otak yang lebih "kuat". Keseimbangan inilah yang boleh menghasilkan pemikiran yang paling tajam dan seterusnya meningkatkan pembelajaran dan penyelesaian masalah. Hasilnya, kita dapat lihat daripada pemajuan dalam prestasi pelajar secara signifikan. Apabila keseluruhan otak terlibat secara aktif, pembelajaran akan menjadi lebih mudah dan cepat.

KELEBIHAN BERPUASA...

Bulan Ramadhan merupakan bulan yang mempunyai banyak kelebihan. Kedatangannya selepas dua bulan yang juga tidak kurang keistimewaannya iaitu Rejab dan Sya'ban. Bagi tujuan menyuburkan rasa tanggungjawab dan rasa ingin menambahkan ibadat kepada Allah sepanjang Ramadhan ini, di sini dibawa beberapa hadis yang menceritakan mengenai kelebihannya.

• Abu Hurairah menyatakan : Telah bersabda Rasulullah S.A.W yang bermaksud : Apabila telah tibanya Ramadhan, dibuka pintu-pintu syurga dan ditutup segala pintu neraka dan diikat segala syaitan. -Hadis dikeluarkan oleh imam Bukhari, Muslim, Nasai'e, Ahmad dan Baihaqi-

• Daripada Abu Hurairah daripada Rasulullah S.A.W telah bersabda yang bermaksud :Sesiapa yang berpuasa Ramadhan dengan penuh keimanan dan keikhlasan nescaya akan diampuninya segala dosanya yang telah lalu. - Diriwayat oleh imam Nasai'e, Ibn majah, Ibn Habban dan Baihaqi-

• Abu Hurairah telah berkata : Aku telah mendengar Rasulullah S.A.W bersabda tentang Ramadhan yang bermaksud : Sesiapa yang mendirikannya (Ramadhan) penuh keimanan dan keikhlasan diampunkan baginya apa dosanya yang telah lalu. - Hadis riwayat Bukhari, Muslim, Tarmizi, Abu Daud, Nasai'e,Malik,Ahmad dan Baihaqi-

• Daripada Abu Hurairah telah berkata: Rasullah S.A.W telah bersabda yang bermaksud : Sembahyang yang difardhukan kepada sembahyang yang sebelumnya merupakan penebus apa antara keduanya, dan Jumaat kepada Jumaat yang sebelumnya merupakan penebus apa antara keduanya, dan bulan kepada bulan (iaitu Ramadhan) merupakan kaffarah apa antara keduanya melainkan tiga golongan : Syirik kepada Allah, meninggalkan sunnah dan perjanjian (dilanggar). Telah berkata Abu Hurairah : Maka aku tahu perkara itu akan berlaku, maka aku bertanya: Wahai Rasulullah! adapun syirik dengan Allah telah kami tahu, maka apakah perjanjian dan meninggalkan sunnah? Baginda S.A.W bersabda : Adapun perjanjian maka engkau membuat perjanjian dengan seorang lain dengan sumpah kemudian engkau melanggarinya maka engkau membunuhnya dengan pedang engkau, manakala meninggal sunnah maka keluar daripada jamaah(Islam).-Hadis riwayat Ahmad, Al-Hakim, dan Baihaqi-

• Daripada Abi Soleh Az-zayyat bahawa dia telah mendengar Abu Hurairah berkata: Rassullah S.A.W telah bersabda yang bermaksud : Setiap amalan anak Adam baginya melainkan puasa maka ia untukKu dan Aku akan membalasnya. Dan puasa adalah perisai, maka apabila seseorang berada pada hari puasa maka dia dilarang menghampiri (bercumbu) pada hari itu dan tidak meninggikan suara.Sekiranya dia dihina atau diserang maka dia berkata : Sesungguhnya aku berpuasa demi Tuhan yang mana diri nabi Muhammad ditanganNya maka perubahan bau mulut orang berpuasa lebih harum di sisi Allah pada hari qiamat daripada bau kasturi, dan bagi orang berpuasa dua kegembiraan yang mana dia bergembira dengan keduanya apabila berbuka dia bergembira dengan waktu berbukanya dan apabila bertemu Tuhannya dia gembira dengan puasanya. -Hadis riwayat imam Bukhari, Muslim, Nasai'e, Ahmad, Ibn Khuzaimah, Ibn Habban dan Baihaqi-

PENERANGAN HADIS

1. Semua hadis menceritakan betapa besarnya kelebihan bulan Ramadhan untuk kita sama-sama menghidupkannya dengan segala amalan sunnah. 
2. Pintu syurga dibuka sepanjang Ramadhan, manakala pintu neraka pula ditutup. Ini menggambarkan bagaimana Allah begitu mengasihani hambaNya yang taat beribadat dan menurut segala perintahNya.
3. Syaitan diikat sepanjang bulan Ramadhan agar kita dapat menunaikan segala ibadat dengan penuh keikhlasan. Tetapi kita perlu ingat bahawa kawan syaitan yang berada pada diri kita iaitu nafsu akan menggantikan tugas syaitan jika kita lalai. 
4. Pentingnya keikhlasan dan keimanan kita dalam menunaikan ibadat. 
5. Puasa mampu menjadi perisai diri daripada terjebak ke lembah maksiat, begitu juga ia mampu menghapuskan segala dosa-dosa yang lepas jika kita benar-benar bertaubat.
6. Kita mesti menghidupkan sunnah yang mana yang paling besar ialah berada dalam jemaah Islam terutama di dalam mengembalikan semula khilafah Islamiah yang telah lama dihancurkan iaitu pada 1924.
7. Jauhkan daripada syirik pada Allah sama ada berbentuk perbuatan, niat ataupun percakapan. Kita mesti mematuhi segala perjanjian yang dibuat selagi tidak melanggar hukum syarak.
8. Kita mesti berpuasa pada semua anggota bukannya pada makan dan minum sahaja.
9. Bau mulut orang berpuasa lebih harum daripada bauan kasturi.
10. Orang berpuasa akan mengecapi dua kegembiraan iaitu ketika berbuka dan apabila bertemu Allah kelak.
11. Di dalam menunaikan ibadat puasa kita mesti banyak bersabar dan jangan suka berbual kosong apatah meninggikan suara apabila bercakap.

KEMBAR ????!!!!!

Sebahagian kecil wanita memang bernasib baik kerana mereka bukan sahaja boleh mengandung, tetapi kandungan itu kembar pula.

Kehamilan kembar berlaku sekali dalam setiap lapan puluh kehamilan. Kejadian ini biasanya berlaku secara spontan dan tidak siapa boleh mengawal kejadian ini. Tegasnya seesorang tidak boleh membuat apa-apa untuk menentukan kehamilannya kembar walaupun dia benar-benar inginkannya. Kelahiran kembar seringkali berlaku berulang kali dalam sesuatu keluarga. Dalam hal-hal lain, ia ada kaitan dengan keturunan bagi menentukan kejadian kehamilan kembar ini.

 

Mengapa Kehamilan Kembar Berlaku?

 

Dewasa ini dengan penggunaan ubat penyubur, kejadian kehamilan kembar dan berganda (multiple pregnancy) meningkat sedikit. Misalnya dengan menggunakan ubat penyubur clomiphene iaitu sejenis pil yang diberi kepada wanita yang kurang subur, kadar kejadian kehamilan kembar di kalangan mereka ialah lebih kurang empat hingga lima peratus. Dengan penggunaan ubat suntikan yang lebih kuat lagi iaitu hormon yang digelar gonadotrophin kejadian kehamilan kembar meningkat berganda lebih tinggi mungkin dalam lingkungan 20 hingga 30 peratus. Ubat pil penyubur clomiphene dan suntikan gonadtrophin ini kerap digunakan oleh doktor pakar di klinik pakar mandul dan klinik pakar ginaekologi.

 

Jenis Kembar

Kejadian kehamilan kembar dan berganda bergantung kepada bilangan benih yang dikeluarkan oleh pihak wanita. Pada kebiasaannya seseorang wanita hanya mengeluarkan satu benih sahaja dalam satu pusingan haid. Benih ini dikeluarkan pada pertengahan pusingan haid. Setelah persenyawaan berlaku menerusi percantuman antara benih lelaki dengan benih perempuan, embryo terbentuk. Jika dua benih perempuan yang dikeluarkan serentak, maka kedua-dua benih perempuan yang disenyawa menghasilkan dua embryo berlainan.

Pasangan kembar yang dihasilkan daripada satu telur, yang kemudiannya pecah untuk menghasilkan dua jasad akan menjadi pasangan kembar satu uri. Kembar yang dihasilkan begini biasanya mempunyai jantina yang sama, sama ada keduanya lelaki atau perempuan, rupa paras yang sama dan juga sifat dan perwatakan yang hampir-hampir sama. Manakala pasangan kembar yang dihasilkan dari dua telur atau non-identical twin biasanya mempunyai jantina yang berbeza iaitu seorang lelaki dan seorang perempuan dan rupa paras, perwatakan dan sifat mereka tidak sama. Dalam kembar yang sama biasanya satu uri sahaja yang dihasilkan dan uri ini digunakan bersama oleh kedua-dua bayi ketika dalam kandungan. Manakala dalam pasangan kembar yang tidak sama uri biasanya ada dua, satu bagi setiap bayi.

Identical twin dari satu embryo kebanyakan menjadi dua insan (lengkap) sama rupa,, jantina, dan lain-lain.

Kembar siam juga dari identical twins tetapi menghadapi masalah pembandingan anggota kepada dua daripada satu embryo. Dengan ini kedua jasad tidak berpisah seluruhnya tetapi sebahagian daripada anggota mereka ini akan berganding atau terbendung. Bahagian anggota yang mungkin terbendung ini berbeza antara satu pasangan kembar siam dengan yang lainnya. Ada yang berbendung di bahagian dadanya dengan berkongsi satu jantung, ada pula yang berbendung di bahagian abdomen iaitu berkongsi satu tali perut sahaja.

Pembedahan untuk memisahkan kembar siam, biasanya hanya dilakukan pada kes yang berganding pada bahagian yang kurang penting seperti bahu atau punggung. Gandingan anggota penting seperti jantung, tali usus atau otak tidak boleh dibedah. Pernah juga tercatat dalam sejarah kembar siam ini terus hidup hingga ke akhir hayat. Mereka berbendung di bahagian tubuh. Kedua kembar ini mempunyai perwatakan yang amat berlainan dan setiap seorang mempunyai isteri dan keluarga sendiri. Mereka bergilir-gilir menjalankan tugas masing-masing. Akhirnya apabila seorang mati, kembar yang kedua juga mati.

Melahirkan anak kembar adalah satu peristiwa yang sangat menggembirakan setiap ibu bapa. Kejadian ini boleh dianggap satu rahmat Tuhan kerana dia dikurniakan dua atau tiga orang anak sekaligus dalam satu kehamilan saja. Walaupun demikian, pada keseluruhannya kehamilan dan kelahiran hanya menghasilkan satu bayi sahaja. Beberapa masalah memanglah tidak boleh dielakkan apabila si ibu perlu menampung dua jasad dalam kandungannya. Ini bermakna perutnya menjadi lebih berat dan beban fizikalnya juga bertambah untuk membawa isi kandungannya ke sana ke mari.

 

Keperluan Zat Makanan

Ibu tersebut perlu menampung dengan lebih banyak lagi bekalan makanan yang berzat kepada bayi yang dikandungnya khususnya zat besi untuk membina darah dan vitamin asid folik.

Tegasnya, ibu perlu menambah mutu makanannya bagi tujuan itu. Pil zat besi dan asid folik mesti dan wajib dimakan oleh setiap ibu yang sedang mengalami kehamilan kembar. Jika tidak, ibu akan mengalami kekurangan darah kerana zat besi dan zat asid folik dalam tubuhnya akan diambil oleh bayi dalam kandungan untuk membina darahnya sendiri. Masalah kekurangan darah jika dibiarkan akan membahayakan serta mengancam nyawa ibu ketika kelahiran bayi kembar ini berlaku. Kejadian tumpah darah selepas bersalin lebih kerap berlaku di kalangan kembar berbanding dengan kelahiran tunggal.

Keadaan ini disebabkan oleh otot rahim menjadi kendur kerana rahim menjadi terlalu kembang untuk memulakan dua jasad. Begitu juga dengan luka di tempat uri itu melekat pada rahim.

Tempat ini biasanya berdarah sejurus selepas bayi dilahirkan dan selepas uri itu dikeluarkan. Seperti yang saya tegaskan kejadian tumpah darah selepas bersalin adalah satu sebab utama kematian ibu di Malaysia.

 

Gejala Kehamilan Kembar

Ibu yang sedang hamil kembar juga mungkin mengalami beberapa gejala lain seperti tekanan darahnya naik atau hypertension. Biasanya, ini disertai dengan bengkak kaki dan ‘kencing kotor’ iaitu air kencing mengandungi protein. Rangkaian tiga tanda ini kerap berlaku ketika hamil, terutamanya kehamilan kembar. Penyakit ini biasanya digelar toxaemia dan ia boleh melarat menjadi sangat terus sehingga menyebabkan sawan atau eclamptic fits.

Sawan adalah satu keadaan yang amat mencemaskan kerana ia boleh meragut nyawa seseorang ibu. Oleh itu penting bagi semua ibu mendapat jagaan yang sewajarnya ketika hamil dengan melakukan pemeriksaan di klinik untuk menentukan tekanan darah, air kencing, timbang berat dan keadaan bayi yang dikandungnya. Ini bertujuan untuk menjauhkan segala gejala dan bencana yang mungkin menimpa ibu hamil, khususnya ibu yang sedang hamil kembar.

 

Kelahiran Prematur

Ibu yang hamil kembar juga sering diancam oleh masalah kelahiran tidak cukup bulan. Seringkali kelahiran berlaku di peringkat lapan bulan atau lebih awal daripada itu. Ini kerana rahim menjadi kembang dan amat besar dan ia tidak berupaya untuk mengembang lebih besar lagi pada peringkat itu. Oleh itu sesetengah doktor menasihatkan ibu supaya berehat di hospital sebaik sahaja kehamilan meningkat lapan bulan sehinggalah dia melahirkan anak. Dengan berehat di hospital, masalah sakit bersalin awal dan tekanan darah tinggi mungkin boleh dielakkan atau dikawal rapi. Sayangnya, ramai wanita sukar dinasihatkan supaya masuk hospital, khususnya mereka yang datang dari luar bandar. Demi kesihatan, keutamaan yang sewajarnya patutlah diberikan untuk menjauhkan malang yang tidak berbau.

 

Kelahiran Di Hospital

Setiap kelahiran kembar patutlah dilakukan di hospital yang terdapat berbagai-bagai kemudahan jika berlaku sebarang masalah dan kerumitan. Kedudukan bayi dalam rahim seringkali tidak normal, adakalanya songsang atau melintang. Kelahiran bayi yang sulung biasanya jarang menimbulkan masalah tetapi kelahiran yang kedua seringkali menimbulkan kerumitan. Jika tidak dikendalikan dengan betul mungkin tangan bayi yang kedua akan keluar dahulu. Ini tentulah menimbulkan masalah kerana dalam keadaan songsang atau melintang, bayi ini mungkin perlu dilahirkan dengan pembedahan sesarean. Sebaik-baiknya semua kelahiran kembar patutlah dikendalikan oleh doktor pakar yang terlatih dalam bidang ini.

 

Ancaman Kepada Bayi

Bayi kembar menempuhi lebih banyak rintangan dan ancaman pada peringkat awal kehidupan sehingga umur sebulan. Kadar kematian bayi kembar lebih tinggi berbanding dengan kelahiran bayi tunggal. Tidak cukup bulan dan tidak cukup timbang berat adalah di antara sebab utama kematian bayi. Kerumitan dan kesukaran ketika kelahiran juga merupakan satu sebab mengapa kadar kematian kembar lebih tinggi. Biasanya, dalam kelahiran kembar ini, bayi kedua adalah lebih terancam daripada bayi pertama.

Bagi kembar siam, penting disahkan kehamilan itu sebelum kelahiran berlaku kerana kembar siam tidak boleh dilahirkan melalui cara biasa. Ia perlu dilahirkan menerusi pembedahan. Pengesahan ini biasanya didapati dengan melakukan X-ray pada peringkat akhir kehamilan dan daripada gambar ini beberapa tanda boleh dikesan untuk mengesahkan kejadian kembar siam. Walaupun demikian, perkara ini tidak perlu dibimbangkan kerana ia sangat jarang berlaku.

Jagaan bayi kembar juga merupakan satu cabaran kepada ibu dan bapa. Menjaga seorang bayi kadangkala boleh menimbulkan kekecohan, bagaimana pula menjaga dua orang bayi yang amat kecil dalam satu masa. Walaupun demikian, bantuan dari ahli keluarga lain bolehlah didapati khususnya dari ibu sendiri atau ibu mertua yang telah banyak pengalaman.

DON'T READ THIS ARTICLE

You’re not allowed to read this article,
This is the second sentence,
Please stop reading,
Wherever you are, please stop reading,
Or you will regret it later,
Stop!!! I say stop reading!!!
You’re still reading it,
I’m warning you once again,
Don’t read this article but…
Why are you still reading it???
I’m warning you once again,
Don’t read this article…
Why are you still reading it???

Don’t read this article!!!
This is the second paragraph
That you have read,
Why are you still reading it???
Can’t you obey this simple question?
You’re just wasting your time,
If you keep reading it…
But if you’re still reading it,
That proves you’re a stubborn person,
Because you never ever try to obey this simple instruction…

BAHAGIA HANYA SEKETIKA

Cuti semesta datang lagi kehadiran di rumah ibarat tunggul yang menyepi tanpa dipedulikan. Sudah seminggu ayah tidak pulang ke rumah. Kata Mak Asih, pembantu rumahku, ayah ke Kuala Lumpur untuk mesyuarat. Bonda pula kerap pulang lewat malam kerana menyelesaikan tugasnya sebagai pengurus di sebuah bank di Johor Bahru. Harapanku agar cuti kali ini dapat diisi dengan pengalaman manis yang dapat merapatkan kami, sebuah keluarga yang mewah dengan harta tetapi kasih sayang, hancur berkecai apabila bonda terpaksa bertugas di Singapura selama dua minggu ini. Ini bermakna aku akan ditinggalkan berseorangan di rumah sehingga cuti pertengahan semesterku berakhir. Petang itu, selepas bonda dihantar oleh Pak Amran, driver ayahku, ke lapangan terbang, aku terus mengenakan seluar jeansdan t-shirt untuk keluar bersiar-siar. Tiada siapa yang dapat menghalang keras kepalaku untuk berseorangan hari itu, walaupun telah ditegur Mak Asih.

Di bawah sebatang pokok, aku cuba mengenang kembali hidupku yang sunyi tanpa kasih sayang. Kelihatan di suatu sudut, sebuah keluarga yang duduk bersama sambil bergurau senda. “Jika aku bukannya anak tunggal, pasti hidupku berteman…”, setitis air mata jatuh ke bumi, tiba-tiba kepalaku terasa amat berat. Pandanganku gelap, lalu…

Kedengaran suara Mak Asih di sisiku. Aku cuba mencari-cari wajah ayah dan bonda tetapi hampa. Sinar terang menusuk ke mataku dan kini baru kutahu aku berada di hospital. Mak Asih memberitahuku, bonda dan ayah berpesan agar selalu makan ubat supaya sakit kepalaku berkurangan. Katanya lagi, bonda dan ayah tidak dapat pulang melawatku kerana terlampau sibuk dengan tugas masing-masing. “Sampai hati bonda dan ayah meninggalkan aku… apakah kerja lebih penting daripada kesihatanku??” hatiku berbisik diiringi air mata yang membasahi pipi. Setelah aku diperiksa, doktor membenarkan aku pulang sambil dibekalkan beberapa jenis pil. Kata doktor, pihak hospital akan mengeluarkan keputusan pemeriksaan enam bulan lagi. Aku tertanya-tanya mengapa lama sangat? Persoalan yang bermain di fikiranku termati apabila kereta yang dipandu oleh Pak Amran memasuki kawasan banglo.

Esok, persekolahan semestaku yang kedua akan bermla. Sebagai pelajar di sebuah sekolah berasrama, aku terpaksa pulang ke asrama petang ini juga. Sambil berkemas, sekali lagi wajah ayah dan bonda bermain di kotak fikiranku. Selama tiga tahun aku hidup di asrama, cuma sekali sahaja mereka menghantarku ke sana. Selepas itu, tugas tersebut diserahkan bulat-bulat kepada Pak Amran. Bila aku terlihat Danang, tasya, Nakula dan Sadewa dihantar pulang oleh keluarga masing-masing, aku mulai sebak. “Sampai bila nasib aku akan terus begini??”

“Nabila!!” aku tersentak. Fikiranku yang melayang jauh kembali kutumpukan ke dalam kelas. Segala nota di papan putih cuba kuamati tetapi otakku buntu untuk menerima itu semua. Walaupun SPM hanya tinggal lima bulan lagi, persediaanku untuk menduduki peperiksaan besar itu amat tipis sekali. Dalam masa yang sama, semangat untuk terus belajar lesap.

Kedengaran suara lembut cikgu Tini, guru Sejarah yang juga merupakan guru kaunseling.
Aku melangkah keluar dari bilik kaunseling dengan perasaan yang berkecamuk. Masih terngiang-ngiang lagikata-kata Cikgu Tini sebentar tadi. “Nabilah!! Sejak akhir-akhir ini awak sering termenung di dalam kelas. Saya perhatikan keputusan peperiksaan awak semakin merosot. Saya mahu awak sedar bahawa SPM hanya tinggal beberapa bulan sahaja lagi. Jika awak mempunyai masalah, ceritakanlah kepada saya. Saya berjanji akan membantu awak.”

Patutkah aku menceritakan rahsia hidupku yang kusimpan rapi di dalam hati selama tujuh tahun ini? Sejak hari itu, hubungan aku dengan Cikgu Tini kian rapat, ibarat kakak dan adik. Dia segala-galanya kini, tempatku mengadu, tempatku bergelak ketawadan tempatku bersedih. Semakin lama kurasakan hidup ini ibarat bersinar kembali. Aku semakin bersemangat untuk belajar.

Tanggal 08 November kini menjelang. Aku melangkah masuk ke dewan peperiksaan dengan penuh keyakinan. Teringat kembali kepada ayah dan bonda. Akanku hadiahkan kepada mereka 12A1 walaupun hadiah ini mungkin tidak memberi apa-apa kesan terhadap kasih sayang mereka. Setinggi-tinggi harapanku hanyalah satu, ingin memiliki keluarga yang bahagia

Esok akan bermula cuti semester. Sebelum meninggalkan sekolah, kelihatan wajah gembira pada setiap pelajar tingkatan lima. Aku berlari-lari anak di bawah terik matahari menuju ke kantin. Sedang aku menjamah nasi lemak, sekali lagi sakit kepalaku menyerang. Dengan pantas Cikgu Tini dipanggil dan lantas aku dibawa memandangkan keadaan aku yang agak kritikal. Aku hanya di temani Cikgu Tini sebelum dia membuat panggilan telefon kepada ayah dan bonda.

“Cikgu, andai saya pergi dulu...”
“Eh, apa awak katakan ini, Nab?”
“Katakan kepada bonda dan ayah...Nabilah mahukan keluarga yang bahagia”, dengan perlahan-lahan aku menutup mataku.
Perlahan-lahan aku membuka mataku. Teringin sekali aku melihat alam yang kurasakan tidak bermakna bagiku ini. Bonda..... ayah, kedua-duanya berada di sisiku dengan mata yang digenangi air.
“Nab, maafkan bonda dan ayah sayang... Kami tidak sangka semuanya kan berlaku seteruk ini.”
“Nabilah... Semuanya telah cikgu ceritakan kepada ayah dan bonda kamu.” Alngkah bahagianya hidup ini... Baruku rasakan bahagia yang kucari selama ini.
“Bonda dan ayah berjanji tidak akan tinggalkan Nabilah lagi...”
Dengan penuh kasih sayang, bonda memeluk erat tubuhku. Cikgu Tini mengatakan sudah dua minggu aku terlantar koma di hospital. Kelihatan kelibat doktor yang merawatku lalu dihadapan bilikku.
“Doktor, boleh sya tahu...”
“Ya, Nabilah, awak ada apa-apa masalah? Saya harap awak dapat bersabar kerana keputusan 6 bulan lepas akan dikeluarkan esok.” Ah, persoalannya tak pernah terjawab!
“Nabilah, esok keputusan SPM akan keluar itu pun, bonda dan ayah akan ke sekolah untuk mengambilnya tapi Nabilah tak boleh ikut.”
“Kenapa Nabilah tak boleh ikut bonda, ayah?” Aku tidak berpuas hati.
“Kan Nabilah masih sakit, sayang... Ermmm... baiklah, kalau Nabilah dapat 12A, Nabilah nak ayah belikan hadiah apa?
“Ayah... Bonda... , Nabilah hanya mahukan kasih sayang bonda dan ayah selagi Nabilah masih hidup. Bagi Nabilah, itulah hadiah yang paling berharga...” Bonda dan ayah terdiam sebentar sambil tersenyum. “Percayalah Nabilah! Segala kasih sayang bonda dan ayah takkan kami sia-siakan.” Syukur kepada Ilahi...
“Nabilah, tahniah nak...” Ah, aku terjaga dari tidurku. Jam dinding menunjukkan tepat jam 11.30 pagi. Sarapan yang dihidangkan oleh jururawat di hadapanku telah pun sejuk.
“Sayang, kamu dapat 12A”
“Alhamdulillah, ayah dan bonda... terima kasih, tanpa ayah dan bonda tak mungkin Nabilah dapat keputusan secemerlang ini.” Tiba-tiba pintu bilik diketuk.
“Encik Aji dan Puan Arini, sila ke bilik saya.” Hatiku tiba-tiba berdegup kencang. Ayah dan bonda memandang ke arahku lalu melangkah menuju ke bilik doktor.
“Nabilah, ayah harap Nabilah dapat bersabar. Kami terpaksa memberitahu Nabilah hal ini walaupun pahit untuk kami luahkan. Seperti kata doktor Nabilah hanya boleh...” Kelihatan pipi bonda dan ayah mula dibasahi air mata. Aku semakin keliru, “hidup seminggu sahaja lagi, Nabilah menghidap barah otak yang kritikal...” Mukaku bertukar pucat, air mataku mula bergenang. Persoalan yang selama ini menghantuiku terjawab dan inilah takdir yang terpaksa aku terima. Walaupun aku derita menanggung penyakit ini, tetapi di sudut hatiku, masih tersimpan gembira dan syukur kerana dapat menyatukan kembali ayah dan bonda. Sekurang-kurangnya harapanku untuk memiliki kebahagiaan telah dapat kukecapi walaupun seketika...

SALAHKAH REMAJA SEKOLAH BERCINTA?

" Cinta bukan mengajar kita lemah, tetapi membangkitkan kekuatan. Cinta bukan mengajar kita menghina diri, tetapi menghembuskan kegagahan. Cinta bukan melemahkan kudrat, Tetapi membangkitkan semangat."-HAMKA.

Berbicara tentang cinta, tentunya tidak lepas daripada perbincangan tentang cinta monyet yang banyak melanda remaja sekolah masa ini. Persoalan yang timbul, salah besarkah sekolah jika membiarkan diri mereka dilamun cinta? Kebanyakan mereka akan cuba meyakinkan diri diri sendiri atau pihak lain, bahawa cinta tidak akan sama sekali mengganggu pelajaran mereka. Malah, mereka megah menyatakan bahawa kehadiran orang tersayang membawa mereka kepada kehidupan yang lebih bererti dan lebih berazam untuk belajar. tidak kurang yang yakin sungguh bahawa mereka dapat mengawal diri daripada terjerumus ke kencah maksiat.

Persoalan menarik ini boleh dikupas daripada beberapa aspek. Pertama, memahami hakikat bahawa cinta adalah sebahagian daripada fitrah insan yang dianugerahkan oleh Allah. Malah, orang yang benci akan cinta boleh dianggap sebagai tidak normal. Dari sudut psikologi pula, cinta dilihat dapat menyatukan dua individu berlainan jantina dan latar belakang yang berbeza. Apa tidaknya, cinta menjadi pengalaman yang mengasyikkan, mengkhayalkan dan menyeronokkan. Sewaktu dalam percintaan, minda terbayang hanya yang terbaik sahaja tentang kekasihnya. Pasangan dilihat dapat memenuhi segala hasrat dan impian diri, lantas bangkit perasaan untuk sentiasa berdamping dengan si kekasih. Maka ramailah rmaja, termasuk pelajar sekolah yang seawal tingkatan satu lagi sudah berjinak-jinak bermain cinta.

Kedua, adakah benar cinta itu dapat memberikan semangat untuk belajar dan untuk perkara-perkara yang lain? Atau, adakah itu hanyalah sekadar alasan untuk remaja 'menghalalkan' apa yang sedang mereka 'perjuangkan'? amat sukar untuk mempercayai bahawa muda mudi tidak mudah terganggu konsentrasi belajar sedangkan banyak masa terisi dengan membayangkan wajah orang yang dicintai dan mengkhyalkan untuk bersama-sama dengannya. Walaupun memang ada pelajar yang memang tetap pandai belajar meskipun sibuk bercinta, itu langsung tidak membuktikan cinta itu tidak mengganggu pelajarannya. Tentunya jika tidak terjebak dengan percintaan, minda, emosi dan kepandaian pelajar itu dapat ditumpukan lebih kepada pelajarannya.

Cinta yang tertinggi dalam kehidupan manusia ialah cinta kepada Allah. Cinta sejati ini mendorong mendorong manusia mengabdikan diri sepenuhnya kepada Allah. Kemanisan iman dikecapi melalui ketaatan kepada semua semua ajaran Rasulullah s.a.w. diriwayatkan daripada Anas r.a. katanya: nabi s.a.w. bersabda: “Tiga perkara, jika terdapat dalam diri seseorang, ia akan mendapat kemanisan iman: seorang yang mencintai Allah dan RasulNya lebih dari segala-galanya, orang yang mencintai seseorang lain hanya kerana Allah, dan orang yang tidak suka kembali kepada kekafiran setelah Allah menyelamatkannya daripada kekafiran, sebagaimana dia benci dimasukkan ke dalam api neraka.”

Cinta kepada Allah dan Rasul tidak menghalang seseorang untuk mencintai sesama manusia, tetapi cinta itu mestilah dipelihara agar tidak melanggar nilai-nilai agama. Mencintai seseorang bukan berlandaskan nafsu, rupa paras, darjat dan harta. Rasulullah s.a.w. pernah bersabda yang bermaksud, “Cinta kamu terhadap sesuatu menyebabkan kamu buta dan tuli” (Riwayat Ahamd dan Abu Daud). Kenapa cinta menjadikan manusia buta dan tuli? Cinta tidak penah buta, tetapi orang yang bercinta itu yang buta kerana tidak tahu mengurus perasaan cintanya.

Firman Allah s.w.t. bermaksud, “Dihiaskan indah kepada manusia: kesukaan kepada benda-benda yang diingini nafsu iaitu perempuan-perempuan, anak-pinak, harta benda yang banyak, berpikul-pikul dari emas dan perak, kuda peliharaan yang bertanda lagi terlatih, binatang-binatang ternak serta kebun-kebun tanaman. Semua itu adalah esenangan hidup di dunia. Dan ingatlah, pada sisi Allah tempat kembali yang sebaik-baiknya (syurga).”-Surah Al Imran:14)

Mengapa terlalu mudah sangat remaja sekolah jatuh cinta pada seseorang? Perasaan itu datang pada bila-bila masa sahaja dan tidak semestinya dengan orang yang mereka kenal. Biasanya, perasaan cinta itu muncul daripada pandang pertama. Inilah yang biasanya berlaku dan yang dipandang adalah wajah seseorang, bukan keperibadiannya. Ada pula cinta yang bermula daripada persahabatan biasa, kemudian berubah menjadi cinta. Benarlah kata sesetengah ahli psikologi, tidak akan ada persahabatan bagi individu berlainan jantina. Pada mulanya kawan biasa-biasa sahaja, sama-sama berbincang soal pelajaran, tetapi lama kelamaan berubah menjadi cinta. Adakah itu suatu nikmat atau suatu bala? Ahli psikologi ada menerangkan bahawa sejenis hormon akan dirembeskan oleh badan orang yang dilamun cinta. Malangnya hormon ini akan menjadikan orang itu menjadi bodoh. Lalu tidak peliklah andai kita mendengar atau terbaca kisah-kisah seperti: utamakan cinta dari segala-galanya, bunuh diri kerana cinta, jual harta benda dan maruah diri kerana cinta, menipu keluarga, guru dan berhabisan wang ringgit demi cinta dan banyak lagi. Yang peliknya, orang yang bodoh itu tidak sedikit pun merasa apa-apa, semuanya jadi indah, hanya kerana ‘aku’ sudah jatuh cinta!!!

Para pelajar sewajarnya menyedari bahawa amat sukar memelihara diri daripada mengikut hawa nafsu, bila terjebak dalam fantasi cinta. Banyak kemungkaran dan dosa yang berlaku semasa cinta karut marut ini terjalin. Masakan tidak, remaja tentunya berusaha bermati-matian supaya kekasih tetap mencintainya. Maka ramai yang tidak segan silu lagi mengungkapkan kata-kata yang mengghairahkan, atau berjumpa (dating) serta berutus-utus surat yang sarat dengan pujuk rayu yang menggoda. Percintaan seperti ini hanyalah merupakan pintu kepada zina. Sedangkan Allah membuat peraturan mengenai pergaulan lelaki dan wanita iaitu hendaklah mereka menutup aurat dan menundukkan atau menjaga pandangan daripada melihat sesuatu yang tidak halal. Secara jujurnya, memang tidak ada alasan yang kuat menyatakan percintaan itu bebas daripada perzinaan. Sedangkan dipandang sahaja suruh tunduk, inikan pula kalau memang sengaja berjumpa di luar sekolah atau asrama. Tersangat mudah bagi syaitan menusuk masuk ke sanubari orang yang sedang khayal dek percintaan ini.

Akhirnya, wahai remaja, yakinilah kepada janji Allah: lelaki yang beriman adalah untuk perempuan yang beriman, begitulah sebaliknya. Berjihadlah meningkatkan iman dan taqwa anda. Jadilah remaja yang soleh, kelak Allah akan menganugerahkan ‘seseorang’ yang terbaik untuk anda pada masa yang lebih sesuai. Sebarkan cinta anda meluas kepada semua orang di sekeliling anda, cinta kepada ibu bapa, keluarga, masyarakat dan negara anda, sebagaimana yang disarankan oleh pakar motivasi tempatan Dr. HM Tuah Iskandar AlHaj: “2 tips untuk bercinta dalam istilah yang bijaksana ialah: pertama, tatkala jatuh cinta, cepat-cepat letakkan dia pada kedudukan yang kelima selepas cinta kepada Allah, kepada nabi, kepada ibu bapa dan kepada ilmu. Kedua, dapatkan ilmu bercinta dari buku motivasi berteraskan agama, bukan dengan terlalu banyak mendengar lagu jiwa dan menonton filem cinta”. Selain itu remaja, pertahankan jati diri dan maruah anda, anda tidak mudah goyah oleh gula-gula cinta. Amalkan sahaja sikap just a friend dan tidak lebih dari itu. Bergaullah dengan ramai orang untuk mencari ilmu, pengalaman dan kemahiran sosial kerana bertumpu hanya pada ‘seorang’ sebenarnya menyempitkan ruang pemikiran dan kematangan anda.

CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG CEMERLANG

Kerjaya sebagai seorang guru sentiasa dipandang mulia oleh masyarakat terutama masyarakat yang terdahulu. Hal ini demikian kerana guru-guru memainkan peranan yang besar dalam melahirkan generasi yang berilmu dan membentuk para pelajar yang berperibadi mulia. Keberkesanan para guru dalam melaksanakan tanggungjawab sebagai pendidik dengan cemerlang akan melahirkan generasi yang mampu untuk menyumbang bakti kepada masyarakat dan negara. Lantaran tanggungjawab yang berta perlu dipikul oleh mereka, mereka perlu mempunyai mina yang mendalam terhadap profesien perguruan. Hal ini amat penting kerana melalui minat yang lahir dari hati yang murni akan mendorong mereka untuk melaksanakan tanggungjawab yang diamanahkan kepada mereka dengan sebaik yang mungkin, bukannya dengan sambil lewa atau sekadar untuk mendapatkan gaji semata-mata.

Setiap guru terpaksa berhadapan dengan para pelajar yang datang daripada latar keluarga dan pelbagai kerenah yang berbeza. Oleh sebab itu, kesabaran yang tinggi perlu ada pada setiap guru agar mereka dapat menghadapi dan menangani segala kerenah pelajar dengan sabar. Kewujudan sifat ini menyebabkan mereka tidak mudah melenting apabila berhadapan dengan pelajar yang bermasalah. Sebaliknya, mereka bijak berkomunikasi dengan para pelajar, seklai gus mendorong para pelajar memahami tanggungjawab guru-guru. Hakikatnya, pelajar akan menghormati guru-guru yang sentiasa peka dan prihatin akan permasalahan mereka. Hasilnya, segala arahan guru akan dipatuhi tanpa sebarang bantahan. Mereka juga akan memberikan kerjasama demi melancarkan proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah.

Bukannya suatu tugas yang mudah untuk mengawal kelas yang mengandungi pelajar yang mempunyai pelbagai kerenah. Sehubungan itu, setiap guru perlu tahu bagaimana hendak mengawal kelas dan para pelajar. Hal ini amat penting agar para pelajar terutama pelajar yang bermasalah tidak memijak kepala guru dengan sewenang-wenangnya. Persefahaman yang wujud antara guru dengan pelajar akan melancarkan prose pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas, lebih-lebih lagi jika guru bersikap kreatif dalam menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran supaya para pelajar tidak mudah berasa bosan. Sebaliknya, mereka lebih mudah memberi tumpuan terhadap pengajaran guru di dalam kelas.

PERANAN IBU BAPA UNTUK MEMBANTU ANAK-ANAK MEREKA MENCAPAI KEJAYAAN DALAM PELAJARAN

Memberi pendidikan yang sebaik mungkin merupakan antara tanggungjawab yang perlu dilaksanakan oleh ibu bapa terhadap anak-anak. Lantaran itu, mereka perlu melaksanakan tanggungjawab tersebut dengan sebaik mungkin agar masa hadapan anak-anak tidak menjadi gelap. Kegagalan ibu bapa dalam memikul tanggungjawab tersebut bukan sahaja menyebabkan anak-anak terpaksa menempuh hari muka yang gelap dan penuh dengan kepayahan, malahan mereka turut dihantui perasaan bersalah.

Bagi membantu anak-anak berjaya dalam pelajaran, ibu bapa perlu membina keyakinan dalam diri anak-anak akan kemampuan mereka untuk mencipta kejayaan demi kejayaan. Hasilnya, anak-anak akan mempunyai keinginan dan semangat juang yang tinggi untuk berjaya dalam pelajaran, lebih-lebih lagi jika mendapat dorongan dan sokongan yang padu daripada ibu bapa pada setiap masa. Sokongan dan dorongan daripada ibu bapa amat penting diberikan kepada anak-anak agar mereka sentiasa mempunyai keinginan untuk memburu kejayaan dalam pelajaran walaupun terpaksa menempuh pelbagai halangan. Demi melihat anak-anak memperoleh kejayaan, ibu bapa juga perlu menyediakan kemudahan-kemudahan belajar yang diperlukan oleh anak-anak. Kemudahan ini merangkumi penyediaan pelbagai jenis bahan bacaan dan bahan rujukan yang diperlukan oleh anak-anak untuk mempermudah dan melancarkan proses pembelajaran mereka. Hasil penyemaian budaya membaca oleh ibu bapa dalam diri anak-anak pula akan menyemai minat mereka untuk meluaskan pembacaan, sekali gus meningkatkan ilmu yang boleh membantu mereka mencapai kejayaan dalam pelajaran.

Keprihatianan ibu bapa terhadap kepentingan menyediakan tempat belajar yang selesa amat penting dalam melahirkan minat anak-anak untuk belajar dan mengulang kaji palajaran pada setiap masa. Kegigihan anak-anak dalam mengulang kaji pelajaran menjadi penyumbang utama kejayaan dalam pelajaran, lebih-lebih lagi hasil bimbingan ibu bapa dalam menguruskan waktu belajar dengan lebih efisien. Setiap masa yang terluang akan dimanfaatkan dengan sebaik yang mungkin oleh anak-anak untuk menimba ilmu, seterusnya mencapai kejayaan dalam pelajaran.